Un rosone gotico a mano libera
Disegnare un rosone è già un’attività complicata. Figuriamoci farlo a mano libera! E però si può fare. Con pazienza e metodo, come sempre. D’altra...
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Alberto Burri e il secondo principio della termodinamica
Questa poi! Che c’entrano i sacchi e i cretti con le leggi della fisica? Probabilmente molto poco, eppure mi è venuta questa strana associazione...
A che ora è iniziata l’arte contemporanea?
Non me l’ha chiesto esattamente con queste parole, ma più o meno era questo ciò che un lettore, tempo fa, voleva sapere da me. Difficile spiegargli che,...
L’esperienza sensuale del colore
Il colore è un pensiero. Una forma della nostra immaginazione. Ne ho parlato a proposito della percezione e della colorimetria. Ma il colore è...
Vi racconto la Zattera della Medusa…
“La prima cosa è il mio nome, la seconda quegli occhi, la terza un pensiero, la quarta la notte che viene, la quinta quei...
Se l’arte è fatta d’ombra
Ribaltiamo il punto di vista: immaginiamo che l’ombra non sia conseguenza della luce ma il suo scopo primario. Immaginiamo che la luce venga manipolata...
Quando l’arte va a dormire
Sarà per la mia cronica carenza di sonno, ma ultimamente mi sono appassionata (chiaramente per invidia) a tutte quelle figure di dormienti nell’arte. E...
Più è antico, più è moderno!
Ho notato che quando pubblico su Facebook le immagini di sculture molto antiche (preistoriche, sumere, cicladiche, etrusche…) il commento più frequente è: “Che modernità!“....
D’apres e citazioni d’arte
Copiare. Una pratica considerata disdicevole nella scuola e nella vita. Ma se la copia non è plagio, anzi si arricchisce della personalità e dello...
La prospettiva accidentale: il mondo visto dall’angolo
Prospettiva accidentale. Due parole capaci di gettare gli studenti nel panico… Eppure “accidentale” vuol dire semplicemente imprevisto, casuale. Perché è proprio quella prospettiva che si...
Pennellate, tessere e pixel: questioni di risoluzione
Partiamo dal Principio del minimo sforzo. È quello che il linguista George Kingsley Zipf ha individuato nel 1949 relativamente all’uso delle parole, ma che può essere applicato...
L’arte di spiegare l’arte
S-piegare: togliere le pieghe. È questo il senso che mi piace dare a questo verbo. Quando s-piego in classe un movimento artistico, la poetica di...
